Para resumir el trabajo de educación y capacitación de posgrado de nuestra universidad, mejorar el nivel de gestión laboral de la educación de la matrícula de posgrado, la capacitación docente y dar mejor juego al papel de enseñanza y guía de tutores de posgrado, y comprender el estudio, el trabajo y la vida de los estudiantes graduados, la mañana del 20 de enero, se celebró el tutor de posgrado del Instituto de Investigación Xi'an 2020. Dong Shuning, Presidente del Instituto de Investigación Xi'an, Secretario del Partido del Comité del Partido, Yao Ningping, Gerente General y Secretario Adjunto del Comité del Partido, todos los supervisores de doctorado y maestro del Instituto Xi'an asistieron a la conferencia. La ciencia y la tecnología de Xi'an también fue invitado. El profesor Li Shugang, vicepresidente de la Universidad, pronunció un discurso. Por la tarde, el Simposio de Ph.D. y los estudiantes de posgrado del Instituto Xi'an en 2020 se celebraron. La reunión invitó a Luo Zhenmin, Decano Adjunto de Educación de Postgrado de la Escuela de Seguridad de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Xi'an, a dar una presentación sobre la reunión. El simposio fue presidido por Liu Cheng, gerente general adjunto del Instituto de Investigación Xi'an.
En el Foro de Tutores de Postgrado, la persona a cargo de la educación de posgrado del Instituto de Investigación Xi'an introdujo por primera vez la situación general de construcción de disciplina, capacitación de posgrado y requisitos de sistemas relacionados del Instituto General de Investigación de Ciencias del Carbón y el Instituto de Investigación Xi'an.
El vicepresidente Li Shugang hizo un informe titulado 'Centrarse en los pueblos de Lidshu y cultivar talentos innovadores de alto nivel ', y compartió las opiniones 'sobre la implementación completa de los deberes de Lidshuren de mentores graduados ' emitidos por el Ministerio de Educación, compartiendo experiencia laboral de posgrado de la Universidad y Tecnología Xi'an.
El presidente Dong Shuning pronunció un discurso final. Hizo hincapié en la necesidad de fortalecer el estilo de estudio, crear un entorno limpio y educativo y una atmósfera académica realista y pragmática, y requiere que todos los instructores eviten la mala conducta académica. La importancia de la inspección de tesis para promover la mejora adicional de la calidad de la educación de posgrado, de acuerdo con los requisitos relevantes del Instituto General de Ciencias del Carbón, los estudiantes universitarios que no se han inscrito antes de septiembre de 2014 (incluido) y no han obtenido estudiantes de doctorado con doctorado. Se requiere que el grado complete la solicitud de defensa de la tesis y la solicitud de grado antes de mayo de 2020. Aquellos que no cumplan con la fecha límite se tratarán como un negocio y su registro se cancelará. Finalmente, se enfatiza que debemos persistir en tomar Lideshuren como el enlace central, darnos cuenta de todo el proceso de educar a las personas y educar a las personas de una manera general y esforzarnos por crear una nueva situación para el desarrollo de la educación de posgrado en nuestra universidad.
En el Simposio para estudiantes de doctorado y estudiantes de Master, el Diputado Dean Luo Zhenmin hizo un informe titulado 'Educación y gestión de posgrado de la Nueva Era '. Representantes de graduados sobresalientes compartieron con usted la experiencia de trabajar en el Instituto de Investigación Xi'an después de estudiar en el Instituto General de Investigación de Ciencias del Carbón y después de la graduación. La persona a cargo de la educación de posgrado también enfatizó los requisitos para la tesis, la seguridad de los estudiantes y otras nuevas medidas para el trabajo de posgrado en 2020 para estudiantes de doctorado y posgrado.
Será un año estándar para promover la construcción de disciplina y la educación de posgrado en 2020. El Instituto de Investigación Xi'an continuará apuntando a cultivar talentos necesarios con urgencia para la construcción de disciplina y el desarrollo industrial, confiando en proyectos de investigación científica, haciendo uso completo de los recursos universitarios y adheridos a la combinación de producción, educación e investigación. La construcción del personal docente de alto nivel y el fortalecimiento de la gestión de la educación de posgrado son las garantías para mejorar la calidad de la educación de posgrado.
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